HISTORIA 2 - INSTITUTO COLEGIO DE NUESTRA SEÑORA

Transcribo las notas a los que me pidieron - de la evaluación que les tomé ayer lunes 30/10 - (segunda y anteúltima del último trimestre). Recuerden llevar la libreta este viernes así les vuelco las notas. A quienes hayan faltado los evalúo este viernes 03/11. BARRERE BOCCO, Agostina: 9,50 BAVIO, Federico Agustín: 9,50 BELEN, Iara: 6 CAPUTO, Daniela: 10 CELLA, Valentina: 9,75 COVETTA, Valentina: 6,75 GAITO, Bárbara: 7,75 GHIOSI, Santiago: 8,75 MUÑOZ, Praga: 3 PEDRAZA, Martina: 6,50 PEREZ ORTEGA, Valentín: 6,50 PRADO, Zoe: 8,50 RESUA, Valentina: 7 TEJADA ROLLAN, Guadalupe: 8,75 TEJADA ROLLAN, Rocío: 9

Estos son los temas que entran en el examen del lunes 30/10 (y que representa la segunda nota del tercer trimestre): *Esquemas, mapas conceptuales y cuadros del pizarrón - copiados en sus carpetas -. *Páginas 146, 148, 149, 150, 152 y 153 del libro. *Material audiovisual complementario visto en el microcine el lunes 23/10 (links abajo).

La ILUSTRACIÓN puede definirse como "un conjunto de cambios culturales, sociales, económicos y políticos que se dio desde aproximadamente 1680 hasta 1800 (siendo coincidente - y sirviendo de combustible - para el el estallido de la Revolución Francesa). Tuvo su principal incidencia en Francia, pero también se replicó en Gran Bretaña y Alemania. En líneas generales significó un límite al Absolutismo y una férrea oposición al Antiguo Régimen. Es un período donde evoluciona el pensamiento de la Burguesía (conformada por ese entonces por comerciantes y pequeños industriales), la cual juega un rol protagónico dentro de la Ilustración. Contexto y características : en Francia a principios del siglo XVIII los intelectuales abarcaban una línea de pensamiento intelectual que dominaba Europa. Fueron ellos quienes se encargaron de consolidar la Ilustración. Además, la Ilustración se traduce como una CRÍTICA A LA TRADICIÓN (sobre todo critica aquello que no tuviera una base racio